В раннем детстве ребёнок не произносит звуков, не гулит, не начинает разговаривать до трёх лет. Многие дети пропускают период гуления, но показаться логопеду не будет лишним — хотя бы, чтобы убедиться, что всё в порядке с артикуляционным аппаратом.
Словарный запас ребёнка с годами не пополняется или расширяется очень медленно.
к двум годам, нормально развивающийся малыш, использует в разговоре более 2️⃣0️⃣0️⃣ простых слов. Кто то уже говорит «Мама дай или папа иди». Абсолютно нормально, если в этом возрасте ребёнок смягчает согласные: произносит не «зубы», а «зюбы».️Дошкольник испытывает трудности с запоминанием вида букв.
к 4 годам малыш осваивает произношение свистящих (с, сь, з, зь, ц)
Плохо или неправильно произносит звуки, их сочетания или не произносит некоторые из них.
к 5 годам овладевает чётким произношением шипящих (ш,ж,щ,ч). Ребёнок активно тренируется в словообразовании и словоизменении. С трудом выполняет задания «найди четвёртый лишний», сложно обобщает ряд слов одной категории (не может ответить на вопрос «малина, клубника, смородина — что это?»).
К пяти годам не начинает «сливать» буквы в слоги, хотя знает, как они произносятся по отдельности.